從小我就跟姊姊一起到畫室學畫畫，從幼稚園中班一路到國中畢業幾乎每周都去一到兩次的畫室報到，所以在選填高中志願的時候選擇了設計類群相關的大安圖傳，後來進去後發現圖文傳播和設計有點小落差，因為圖傳主要是印刷為主。但是在高一高二這兩年發現數位排版蠻有趣的，而且對未來的幫助也蠻大的，所以在高二下學期某一個星期五的下午 2 點在彩色暗房中聽到了老師在暗房外的呼喊，呼喊著我的名字彷彿像我做了甚麼壞事一樣，沒想到是老師希望我可以參加選手訓練，因為我們班要當選手的人少之又少。從校內初選到暑假的第二次校內選拔都層層突破難關，一步又一步的透過老師細心指導與教學，讓我在最後的工科賽意外地拿到不錯的名次，但我認為大家程度都差不多了，因為比賽的項目已經難以區分實力，只有當下的細心度還有運氣可以影響這場比賽的結果。 　　在後來技優保送的志願選填下，第一個先選台北的學校，但預計是不會上，第二個志願就是技優專班，因為當時認為技優專班資源很好，而且雲科設計是國內科大數一數二強的，後來進來也沒有讓我失望。